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養孩子領袖精神,國外父母的兒童教育秘訣

  

文章來源:長松咨詢   發布時間:2015-06-13 05:06

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   傾聽夢想

  您的女兒回到家突然宣布,她將來要當一名職業斗牛土,而您的兒子卻說他將以電影特技為職業。他們的志向都與您內心對他們未來的設計相左,您該說什么呢?能說“女孩子不能去斗牛”,“唉呀!那可是一種危險的工作”嗎?

  要知道,斗牛這種職業將使雄赳赳的女兒,成為一個經得起磨練的女“英雄”,而膽大的特技演員將遷回于商業天地。在這種情況下,請鼓勵子女的夢想,無論在您看來這類夢想何等地奇特,因為這種幻想同樣需要足夠的勇氣。

  充分鼓勵

  一事當前,你要對孩子說:“我知道你做對了!”完成則說:“你干得太棒了,我一直對你有信心!”——孩子的自信就是這樣產生與加強的。

  其實,孩子微不足道的成功都是值得您稱贊的,但是這并不是意味著您得整天用虛假的話來哄騙孩子,也不是說您永遠不能批評孩子,批評應該跟贊揚教育結合在一起。青少年足球賽后,好心的父親往往對孩子說:“唉,你怎么搞的,射球的時候,就輕易地丟了兩分!”請相信,你的孩子知道自己失了球,他不需要你提這個醒。相反,你應該表揚他的努力:“我喜歡你帶球沖向球門的勁頭!你真活躍!”然后說:“我們明天傍晚再練練好嗎?我敢打賭你的射球技術一定會提高!”

  允許探險

  孩子(成年人同樣)樂于欽佩和追隨那些愿意冒險和能應付挑戰的人??墒俏覀兊募议L,就怕孩子磕著、燙著、摔著,如此謹慎入微,難得孩子有冒險精神。

  有這樣一件事,有兩個上一年級的男孩已經掌握了閱讀技巧。她問他們是否愿意改上一個超前閱讀班,一個學生急切地表示同意,另一個則寧愿與啟蒙學生一塊兒上課,可悲的是后者的父母也支持兒子的決定。這位女老師說:“您可以猜得出來,這兩個孩子哪個將成為領頭人。”

  提供機會

  領導能力需要靠訓練來增強,一位胸懷大志的領袖需要機會去磨練他的領導藝術。讓子女參加運動隊、童子軍。課外活動小組和其他社區組織吧,他們將在那兒獲得待人處世的經驗。

  不過還應該讓孩子在其興趣范圍內去努力爭取領導地位。有的孩子是游戲場上的“頭兒”,另一些則適合做教室里的排頭兵,并非人人都能當班長或想當班長。在一個感到得心應手的活動領域從事組織工作,可以建立信心,培養領導能力。

  多問“假如”

  假如一個小男孩爬滑梯,由于他的雙腿太短,怎么也登不上滑梯的第一級,于是他跑向他的媽媽那兒求助??墒沁@位媽媽不是將他扶上臺階,而是反問他:“你能不能想個辦法使自己踩上去呢?”小男孩想了一會兒說:“我把我的小車子放在那兒并站上去行嗎?”“好吧!”媽媽說。兒子照辦,剩下的就不成問題了。

  “可能性思維”是領導能力的一個標志,那種對一個難題認真研究并向別人演示如何解決它的孩子多問:“假如我這樣做了,會怎么樣?”

  勇于表現

  班級要舉行選舉,你的兒子或女兒很想選中,你不必強行闖入,但可以幫忙。友善的孩子不僅向他(她)自己圈里的人而且也向其他人打招呼,這種青少年馬上會被認為是一位潛在的領袖人物。

  請鼓勵他(她)在班上多發言,在別人面前毫無羞怯地表現自己是一個最重要的技能。讓您的孩子在家里復述在教室背誦的課文,并向他(她)建議嗓音該多高,表情該多強烈,眼光又如何與聽眾接觸。

  盯住成功

  請說服您的子女多想成功而不去想障礙,自信會成功的人就是能吸引別人跟隨自己的人。

  教會了“R”

  北卡羅來納州父母之道研究中心家庭心理學家丁·羅斯蒙德將Respect(尊重)、Resourcefulness(機智)。Responsibility(責任心)認定為父母必須在孩子身上開發的三種基本特性。領導的桂冠總落在這種人頭上:他們努力照習慣去理解和容忍,他們屢次在挫折面前另辟蹊徑,他們勇敢面對自己行動產生的后果。

  最后,至關重要的已不是您的言語而是您的榜樣問題了。如果您在鄰居或合作者中留下了吹毛求疵的惡名,您就別指望您的兒子或女兒會對別人十分尊敬。如果您偷稅漏稅,您就無權要求向子女盡職盡責。

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